Trois petits tours: Mercredi 6 mai 2020

Bonjour à tous,

Avant de connaître les activités du jour, commençons par chanter pour souhaiter un joyeux anniversaire à Jules !

https://www.youtube.com/watch?v=obxxgBR-Ugc

JULES

Et maintenant, continuons nos aventures avec l'ogre, le loup, la petite fille et le gâteau!

MOBILISER LE LANGAGE

1. La devinette du jour

Je suis un personnage de conte.

Mon carrosse se renverse sur un chemin.

Accueilli dans un château, je dors sur un lit haut de 20 matelas et de 20 édredons.

On y a placé un petit pois sous les matelas.

Qui suis-je ?

réponse du lundi 4 mai: "Le chat botté", conte de Charles Perrault

Tu peux retrouver cette histoire qui te sera racontée grâce à ce lien:

https://www.youtube.com/watch?v=XTb7daRKUrg

2. J'écoute la suite de l'histoire de Philippe Corentin :

Avant cela, je me remémore l'épisode d'hier, et je raconte le début de l'histoire.

3. Ai-je compris l'histoire ?

- Que voulait faire la petite fille ?

- Que décide de faire l'ogre ?

- Dans ce passage, le loup reprend quelqu’un dans sa barque, de qui s’agit-il ?

- Pourquoi ?

- Qui sont les goinfres ?

- Qui est Jeannine?

- Qui est Dédé ?

- Que va-t-il se passer alors à ton avis ?

Tu peux utiliser à présent tes marottes pour rejouer l'histoire depuis le début

4. J’écris seul les mots suivants en les transcrivant en lettres capitales (A,B,C..)

Je relie les mots suvants en associant l’écriture cursive à l’écriture scripte.

5. Connaissance des lettres : écriture script, écriture cursive.

a) Clique sur le lien suivant et coche la case « script ». Tu dois ensuite cliquer sur la lettre nommée. Fais une seconde partie en cochant la case « cursif »

https://www.logicieleducatif.fr/francais/lettres_sons/apprendre-lettres-grenouilles.php

b) Avec mes étiquettes, je cherche les lettres L, H, A, K, B, Q dans les écritures scripte et cursive. Puis je les retourne sur la table face cachée.

J’en retourne deux, si elles correspondent à la même lettre. Je les retire. Sinon, je les retourne. Pour gagner, il suffit de retrouver toutes paires de lettres.

c) Je découvre la petite musique/le chant des lettres: aujourd'hui, nous allons sur l'île du P:

https://www.lumni.fr/video/l-ile-du-p#containerType=program&containerSlug=abc-dino

6. Phonologie : manipuler les syllabes (A l’oral)

a. La syllabe finale

Je colorie les familles de mots de la même couleur : les mots qui ont la même syllabe finale.

b. Entendre les sons pour écrire:

J'essaye d'écrire seul (en lettres capitales) les mots suivants

Les lettres des mots sont dans le désordre. Je les remets dans l'ordre.

STUCTURER SA PENSÉE

1. Je place mes étiquettes nombre dans l’ordre décroissant de 20 à 0 :

20-19-18…….

2. Un de mes parents retourne une étiquette lorsque je me cache les yeux. Puis j’essaie de retrouver le nombre caché.

3. Je résous de petits problèmes :

EXPLORER LE MONDE

1. Le temps : jour et la semaine

Je dis quel jour nous sommes. Je dis quel jour nous étions hier et quel jour nous serons demain.

Je cherche le jour sur un calendrier et je dis la date en entier (mercredi 6 mai 2020).

Je dis le nom des jours de la semaine.

2. L'espace :

Relie les points pour obtenir une figure identique au modèle :

DROITE- GAUCHE

a) Pour bien se repérer dans l’espace (à côté, sur, sous, devant, derrière, à droite, à gauche, près de, loin de,..), voici un petit jeu :

Prends une chaise (et non un tabouret) et écoute les indications données par tes parents pour te placer correctement. Ta chaise ne doit pas bouger. Pour débuter le jeu, place-toi comme sur la photo, c’est-à-dire derrière la chaise.