Je vous souhaite de beaux moments de partage et une arrivée sereine en 2019.
A très bientôt!
samedi 22 décembre 2018
Meilleurs voeux!
Meilleurs voeux aux petits comme aux grands!
Je vous souhaite de beaux moments de partage et une arrivée sereine en 2019.
A très bientôt!
Je vous souhaite de beaux moments de partage et une arrivée sereine en 2019.
A très bientôt!
vendredi 14 décembre 2018
Noël approche...
Noël approche à grands pas, nous voici dans les préparatifs de fête!
En chanson, nous nous délectons de cette période.
Voici la première que nous apprenons, à chanter sans modération!:
https://www.youtube.com/watch?v=qD0Rg4URq_I
https://www.youtube.com/watch?v=WIgvcWWfxiI
En chanson, nous nous délectons de cette période.
Voici la première que nous apprenons, à chanter sans modération!:
https://www.youtube.com/watch?v=qD0Rg4URq_I
https://www.youtube.com/watch?v=WIgvcWWfxiI
lundi 10 décembre 2018
Petit tour...
Petit tour au pays des nombres.
Nous commençons à maîtriser les quantités jusqu'à 10.
Voici de petits exercices permettant de s'entraîner un peu:
https://learningapps.org/display?v=pgtoc3v4j17
https://learningapps.org/display?v=pwf2kjzuj17
https://learningapps.org/display?v=p4h7abohk16
Nous commençons à maîtriser les quantités jusqu'à 10.
Voici de petits exercices permettant de s'entraîner un peu:
https://learningapps.org/display?v=pgtoc3v4j17
https://learningapps.org/display?v=pwf2kjzuj17
https://learningapps.org/display?v=p4h7abohk16
jeudi 6 décembre 2018
Projet "Robots" - 6
Dans le cadre des apprentissages du codage et décodage, vous savez déjà que nous avons travaillé sur des albums de littérature jeunesse avec lesquels nous avons appris le principe du code.
Valérie Coquillard est venue également en classe afin de nous faire créer et élaborer des albums codés à partir de comptines apprises en classe: "La petite chenille" et "Les fourmis".
Nous avons utilisé le logiciel Bookcreator sur tablette.
Voici le résultat:
Valérie Coquillard est venue également en classe afin de nous faire créer et élaborer des albums codés à partir de comptines apprises en classe: "La petite chenille" et "Les fourmis".
Nous avons utilisé le logiciel Bookcreator sur tablette.
Voici le résultat:
vendredi 30 novembre 2018
Projet "Robot" - 5
Une fois bien compris le codage et décodage de chorégraphies pour petits robots, nous avons essayé d'apprendre au bébé de notre classe à danser comme nous, nous l'avons fait avec coeur!
Bébé a compris et a aimé!
Vendredi 30 novembre, Valérie Coquillard est venue pour une dernière séance de danse de robots.
Nous avons essayé de danser sur une musique qu'elle nous a apporté. Pas facile, mais avec un peu d'entraînement, notre danse des robots sera parfaite!
https://www.youtube.com/watch?v=-wop47G2qeY
Bébé a compris et a aimé!
Nous avons essayé de danser sur une musique qu'elle nous a apporté. Pas facile, mais avec un peu d'entraînement, notre danse des robots sera parfaite!
https://www.youtube.com/watch?v=-wop47G2qeY
jeudi 29 novembre 2018
Projet "Robot" - 4
Comme nous sommes des champions de petits robots, Valérie nous a proposé d' inventer des chorégraphies: nous les avons codées puis dansées devant les copains:
mercredi 28 novembre 2018
Visite d'exposition
Mardi 27 novembre, nous nous sommes rendus au pôle culturel de Fresnes afin de visiter une exposition des photographies d'Axelle D., organisée par l'association Vu d'un Oeuf.
Sortie à verdun - partie 2
Après la séance de cinéma, nous sommes partis à la découverte de Verdun, de quelques lieux, monuments qui sont autant de repères dans la ville.
Voici le compte-rendu dicté par les enfants:
"On a vu un château avec une porte; C'est la porte Chaussée.
On a vu le monument de la Victoire: des deux côtés il y a des canons. Au milieu, il y a la statue. Elle est en pierre. C'est un soldat qui a gagné la guerre. Il tient dans ses mains une épée. En-dessous, il y a une porte pour entrer dedans, avec des décorations. Il y a des marches. Il y a le mot Verdun sur le monument.
On a marché sur un pont. On a vu des canards, une péniche-restaurant qui est sur la Meuse. On a vu des escaliers et le quai.
On a vu une cabine de téléphone (quai de Londres).
On a vu des statues en pierre. La première porte des jumelles. Ce sont des soldats. Certains ont des ceintures, des casquettes, d'autres des casques. Un soldat a un fusil. Le troisième a une pelle. Près de la pelle, il y a de la terre. Il y a aussi une épée.
On a vu un hôtel, le marché couvert, la poste."
Voici le compte-rendu dicté par les enfants:
"On a vu un château avec une porte; C'est la porte Chaussée.
On a vu le monument de la Victoire: des deux côtés il y a des canons. Au milieu, il y a la statue. Elle est en pierre. C'est un soldat qui a gagné la guerre. Il tient dans ses mains une épée. En-dessous, il y a une porte pour entrer dedans, avec des décorations. Il y a des marches. Il y a le mot Verdun sur le monument.
On a marché sur un pont. On a vu des canards, une péniche-restaurant qui est sur la Meuse. On a vu des escaliers et le quai.
On a vu une cabine de téléphone (quai de Londres).
On a vu des statues en pierre. La première porte des jumelles. Ce sont des soldats. Certains ont des ceintures, des casquettes, d'autres des casques. Un soldat a un fusil. Le troisième a une pelle. Près de la pelle, il y a de la terre. Il y a aussi une épée.
On a vu un hôtel, le marché couvert, la poste."
Sortie à Verdun - partie 1
Lundi 26, nous nous sommes rendus à Verdun.
En première partie de matinée, nous nous sommes rendus au cinéma dans le cadre du dispositif "Maternelle et Cinéma"et avons visionné le film "La Pie Voleuse".
Synopsis:
En première partie de matinée, nous nous sommes rendus au cinéma dans le cadre du dispositif "Maternelle et Cinéma"et avons visionné le film "La Pie Voleuse".
Synopsis:
L’Italienne à Alger
Giulio Gianini, Emanuele Luzzati - Italie - 1968 - 10 min
Lindoro et sa fiancée, Isabella, naviguent depuis Venise. Ils font naufrage sur les rives de l’Algérie. Le sultan Moustafa, subjugué par la beauté de la jeune femme, décide de l’enlever pour en faire sa femme.
Polichinelle
Giulio Gianini, Emanuele Luzzati - Italie - 1973 - 12 min
Polichinelle, personnage facétieux et grotesque, un peu menteur, vit en Italie, au pied du Vésuve. Quelques mésaventures l’amènent à se réfugier sur le toit de son humble maison. Là, il se prend à rêver d’une autre vie.
La Pie voleuse
Giulio Gianini, Emanuele Luzzati - Italie - 1964 - 11 min
Trois rois décident de déclarer la guerre aux oiseaux. Ils arment leurs soldats, et leur livrent bataille. Mais la pie ne se laisse pas faire et se moque franchement d’eux, jusqu’à retourner la situation.
Giulio Gianini, Emanuele Luzzati - Italie - 1968 - 10 min
Lindoro et sa fiancée, Isabella, naviguent depuis Venise. Ils font naufrage sur les rives de l’Algérie. Le sultan Moustafa, subjugué par la beauté de la jeune femme, décide de l’enlever pour en faire sa femme.
Polichinelle
Giulio Gianini, Emanuele Luzzati - Italie - 1973 - 12 min
Polichinelle, personnage facétieux et grotesque, un peu menteur, vit en Italie, au pied du Vésuve. Quelques mésaventures l’amènent à se réfugier sur le toit de son humble maison. Là, il se prend à rêver d’une autre vie.
La Pie voleuse
Giulio Gianini, Emanuele Luzzati - Italie - 1964 - 11 min
Trois rois décident de déclarer la guerre aux oiseaux. Ils arment leurs soldats, et leur livrent bataille. Mais la pie ne se laisse pas faire et se moque franchement d’eux, jusqu’à retourner la situation.
Voici les liens vers des petits extraits des films:
vendredi 23 novembre 2018
Petit tour...
Petit tour au pays des lettres.
Voici des petites activités afin de s'entraîner à (re)connaître les lettres de l'alphabet en écriture scripte à présent:
https://learningapps.org/display?v=pf6rieexa17
https://learningapps.org/display?v=pyns4cjfa17
Voici des petites activités afin de s'entraîner à (re)connaître les lettres de l'alphabet en écriture scripte à présent:
https://learningapps.org/display?v=pf6rieexa17
https://learningapps.org/display?v=pyns4cjfa17
jeudi 22 novembre 2018
Projet "Robot" 3
Voici quelques danses des petits robots vécues en classe, à revivre!
(les petits robots pourront donner toutes les explications aux grands robots afin de leur apprendre à danser!...)
(les petits robots pourront donner toutes les explications aux grands robots afin de leur apprendre à danser!...)
lundi 19 novembre 2018
Projet "Robot" 2
Notre projet a pris déjà beaucoup d'envergure, vous l'avez découvert dans le cahier de vie: découverte de la notion de codage avec plusieurs contes et albums codés, et la création de codes et d'albums à notre tour (sur tablette avec le logiciel Bookcreator).
Tout ceci grâce à l'aide de Valérie Coquillard, conseillère pédagogique en numérique, à son implication et sa bienveillance.
Non seulement nous accédons à l'abstraction, au codage, mais nous découvrons également des principes de base de la programmation: la boucle REPETE, la boucle SI...ALORS/SINON.
C'est avec notre corps que nous abordons d'abord ces notions, par la danse plus exactement, la DANSE DES PETITS ROBOTS. Notre facilité à entrer dans ces activités force l'admiration des adultes présents!
Nous décodons des actions puis de petites chorégraphies entières. Enfin, nous créons des chorégraphies pour robots très enthousiasmantes!
Tout ceci grâce à l'aide de Valérie Coquillard, conseillère pédagogique en numérique, à son implication et sa bienveillance.
Non seulement nous accédons à l'abstraction, au codage, mais nous découvrons également des principes de base de la programmation: la boucle REPETE, la boucle SI...ALORS/SINON.
C'est avec notre corps que nous abordons d'abord ces notions, par la danse plus exactement, la DANSE DES PETITS ROBOTS. Notre facilité à entrer dans ces activités force l'admiration des adultes présents!
Nous décodons des actions puis de petites chorégraphies entières. Enfin, nous créons des chorégraphies pour robots très enthousiasmantes!
Les lignes obliques
Nous (re)découvrons autour de nous, sur des images puis des oeuvres d'art les lignes obliques.
Nous découvrons l'artiste Sol Lewitt qui les a beaucoup utilisées.
Au cours d'ateliers libres d'entraînement, nous explorons avec enthousiasme ces lignes.
Voici quelques-unes de nos réalisations concrètes:
Nous découvrons l'artiste Sol Lewitt qui les a beaucoup utilisées.
Au cours d'ateliers libres d'entraînement, nous explorons avec enthousiasme ces lignes.
Voici quelques-unes de nos réalisations concrètes:
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