Ecole et Cinéma

    Dans le cadre de la participation de notre classe à « Ecole et Cinéma », nous sommes allés vendredi 25 novembre au cinéma « Le Caroussel » de Verdun. Nous y avons vu « 1, 2, 3, Léon » qui regroupe 4 films d’animation de technique et d’univers artistiques très différents, permettant de découvrir une partie de la richesse de cet art.

  De retour en classe, nous cherchons les caractéristiques plastiques, visuelles, mais aussi sonores de chaque film car un projet futur nous mènera à créer en classe notre petit film.

  Nous travaillons également en littérature la notion de personnage de conte, notamment celui de l’ogre qui apparaît dans le film « L’hiver de Léon ». Nous le découvrons dans « Le petit poucet », conte traditionnel, ou « Le géant de Zéralda » de T. Ungerer, contemporain, par exemple.

                                 

Visite d'exposition : VBK - 2

Nous avons gardé trace de cette visite au pôle culturel de Fresnes.

 




 

 

 

Visite d'exposition: VBK

Mercredi 23 novembre, nous nous sommes rendus au pôle culturel visiter l'exposition "Convergences" de VBK.

Après une découverte libre des oeuvres peintes et sculptées, nous avons découvert les techniques et l'inspiration de l'artiste.
Enfin, nous avons chacun choisi une oeuvre appréciée qui nous avons mise sur papier au crayon.
Un beau moment partagé!

Histoire de lignes: les obliques - 3

Nous expérimentons sous diverses formes les lignes obliques:



          
     
                                       



                       

          

Histoire de lignes: les obliques - 2

   L'artiste que nous découvrons exclusivement à l'occasion de notre étude des lignes obliques est l'américain Sol Lewitt.
1.

Nous nous amusons à obtenir un rendu du même ordre par pliage de feuilles blanches, traçage sur les pliures puis remplissage des espaces obtenus par des lignes obliques parallèles.

                       



                                     






     

2.

Nous nous amusons à obtenir un rendu du même ordre par collage de bandes de papier de couleur sur des carrés blancs.

3.

Nous nous amusons à obtenir un rendu du même ordre par traçage sur papier blanc de lignes obliques avec règle et crayon de papier.

                
     
              

                            

Histoire de lignes: les obliques

  Un petit rituel s'instaure à présent au sein de la classe. Dès que l'on aborde un nouvel élément graphique, chacun cherche sur lui, sur ses vêtements, s'il peut le présenter à ses camarades.
Voici le résultat d'une de nos "chasses"aux lignes obliques: